自教育部实施高校银龄教师支援西部计划以来，喀什大学抢抓机遇、精心谋划，采取“党建+人才”模式，促进银龄教师在喀什大学银发生辉、发光发热。
坚持党建引领。建立银龄教师临时党支部，发挥基层党组织对银龄教师的组织和凝聚作用，增强银龄教师的归属感。积极开展主题党日活动，组织银龄教师到周边地区围绕产业发展、风俗文化等开展考察调研活动，为服务社会建言献策。坚持物质与精神双重鼓励，加强宣传报道，加大表彰奖励，提高银龄教师的获得感和荣誉感。定期召开银龄教师座谈会，发挥银龄教师的经验和专业优势，征集听取银龄教师意见建议80余条，激发银龄教师参与学校建设发展的积极性。
积极搭建平台。发挥银龄教师经验、学识、资源等方面的优势，组织银龄教师开展课堂教学、参与人才培养方案修订、指导集体备课、开展学科竞赛，使他们有作为、能干事、干成事。积极搭建平台，242名银龄教师全部承担课堂教学任务，涉及专业90个、课程100门，课时量达4.9万余学时，助推喀什大学提高教育教学水平。立足青年教师成长成才，为每位银龄教师配备1—2名青年教师助手，从专业授课、教学示范、科研指导等方面进行“传帮带”，在学科建设、科研团队组建、项目申报等方面给予指导，帮助青年教师快速提升能力水平。两年多来，银龄教师参与指导组建科研团队16个，指导青年教师主持科研项目35项、发明专利4项、科研获奖6项。
深入交往交融。发挥银龄教师在国学研究和中华优秀传统文化等方面的优势和特长，积极参与学校“五个人人”（人人会跳新疆舞、人人会打太极拳、师范生人人会写毛笔字、人人会唱5首以上红歌、人人会讲5个以上历史英雄人物故事）活动，教授学生学写毛笔字、打太极拳、唱红歌，跟各族师生一起学跳新疆舞，相互交流交往交融，既丰富了银龄教师的精神文化生活，又拓展了铸牢中华民族共同体意识的有效载体。
做好服务保障。在福利待遇、衣食住行、保险医疗等方面为银龄教师提供全方位保障，努力营造舒心、安心的工作生活环境。坚持对银龄教师厚爱三分，每逢节假日都会对银龄教师进行走访、慰问，学校主要领导主动将联系方式告知银龄教师，架起无限制沟通的桥梁。
