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且末县多措开展学用  提升群众学习主动性

日期:2017-04-21   文章来源:且末县委组织部

为增强远程教育的针对性、实效性和广大党员的学用积极性。且末县抓牢群众需求、突出学习重点、围绕促进和谐、服务经济发展,不断提升群众学习主动性。

抓牢服务需求,开展一线调查。结合“学转促”专项活动且末县远程办分层次、分类别组织召开座谈会15次,入户走访300多人次,针对农村和社区不同特点,分别设计调查问卷,发放问卷,了解到7大类群众学习需求,收到意见建议22条。同时,聘请站点管理员、村(社区)干部、专业合作社负责人、产业行业带头人179人,作为远程教育教学需求信息员,通过手机短信平台、QQ 群等,开展经常性的教学需求调查和教学活动评价。

突出学习重点,办好专题讲座。聘请专家学者、农业技术员、拔尖人才、学科技术带头人和优秀农村实用人才等,组成远教专家团,定期举办面对面、手把手的现场培训,先集体观看课件,再由专家现场授课、互动答疑。每期活动全程录像,上传至网站供基层党员反复学习。

围绕构建和谐,搭建平台交流。把远程教育与农村基层组织建设相结合,利用远程教育网上的法制教育栏目,有针对性地对党员干部和群众进行政策法规教育,结合基层基础强化年活动,加强干群之间的沟通交流,调解邻里关系,促进了干部作风的转变,理顺了群众情绪,减少了矛盾纠纷。

服务经济发展,建好示范基地。依托乡镇、行业协会、龙头企业、社区服务中心等,分片区、分类别先后建立了红枣矮化密植园、枣蒜间作种植、小宛鸡标准化养殖等示范基地。组织辅导专家与学用示范基地、培训对象群体结成互助对子,起到了良好的示范带动作用。以枣蒜间作模式为例,一亩枣园套种秋播大蒜后亩产大蒜1吨多,蒜薹亩均收入1200元,仅蒜薹一项收益就收回主要成本,极大地促进了群众的生产积极性。

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