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布尔津县“六微”助推“两学一做”持续升温

日期:2018-11-07   文章来源:布尔津县委组织部

为推进“两学一做”学习教育常态化、制度化,发挥出党员队伍的先锋模范带头作用,布尔津县创新开展“六微行动”的无“微”不至新模式,以微入手,做到学做互进、比学赶超、改促并举,使“两学一做”学习教育融入日常,确保学习教育取得实效。

“微内容”实现学习教育“无止境”。领导干部、支部书记、优秀共产党员、各领域专家、致富能手等加入宣讲团,让领导带头讲、支书书记经常讲、专家专门讲、普通党员简单讲,为偏远地区、不方便出行的党员主动送学上门,送课到到田间地头、家门口,积极宣传党的路线、方针、政策,让党章党规、系列讲话深入人心。积极为基层党员解疑释惑、传经送宝,让他们学有所成、学有所获、学有所用,实现“两学一做”学习教育全覆盖。

“微专栏”实现学习需求“无极限”。针对普通农村党员理论学习底子差的问题,在各村显眼位置、主干街道旁搭建“微专栏”,以彩图形式凸显出“两学一做”是什么?怎么学?如何做?让党员看得懂、记得住、用得上。在各行政村村委会统一设置“两学一做”橱窗,呈放《“两学一做”学习教育简明读本》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《中国共产党章程》等资料,及时更新报刊、杂志,最大限度满足党员干部的学习需求。结合“微专栏”积极开展各类读书日活动,形成人人、事事、时时崇尚学习的新风尚的同时,最关键的是学精神、学品质、学方法。

“微活动”实现学习取经“无障碍”。“微活动”内容实行对标式管理,分为“规定动作”和“自选动作”两部分。开展“手抄党章”活动,将党章逐字逐聚的学习;走进红色教育基地,重温入党誓词,接受红色革命洗礼;号召全县党员通过佩戴党徽、亮明身份、主动发声,引导党员强党性、严纪律、转作风,自觉接受社会监督,主动发挥党员模范带头作用。组织党员干部讲述“微故事”、开展“微竞赛”、举办“微演讲”、展播“微视频”、制作“微漫画”、开展“微讨论”等,进一步丰富了党员学习教育途径,增强了学习的乐趣性。让党员干部沉下身子、久久为功、绵绵用力,积小胜为大胜,确保“两学一做”学习教育取得实实在在效果。

“微平台”实现传递知识“零距离”。充分利用“互联网+”的及时性、互动性、便捷性,通过施行“学习心得网上晒”“网上调查”“网上讨论”“网上征求意见”等活动,引导党员群众善于利用“掌上平台”,构建起横向到边、纵向到底的24小时工作交流圈,及时表达自己的心得、想法、意愿和建议,及时交流好经验、好做法。让党组织随时掌握党员最新的思想动态和学习进展,及时协调解决意见和要求,让组织的声音、党员干部的感悟、学习的内容及时送到日常生活中,实现学习的经常化。

“微时间”实现学习效率“最大化”。集中式学习固然很重要,但碎片化学习也同样不可忽视。鼓励广大党员充分利用琐碎时间通过读书、看报、QQ微信群讨论等形式学习,及时关注各级党委政府的声音和主流媒体资讯引导碎片化为主的学习走向整体化,这样才能做到有的放矢,从而更有效率地完成既定的学习目标。让党员干部和时间赛跑,实现党员学习效率“最大化”,让这些“微时间”发挥大能量。

“微考核”实现跟踪问效“常态化”。建立党员学习培训档案、台账、培训考勤、学时登记卡等制度,采取随机抽查、巡查督导、“述学”“考学”“评学”等方式,定期对党员培训情况进行跟踪考评,将评估结果作为党组织和党员评先评优的重要依据。每月对各党工委学习教育开展情况进行写实记录,每季度进行一次集中调度,每半年组织一次现场观摩,年底集中考核。同时,采取随机抽查、现场督察暗访、定期通报等措施,抓好全程跟踪问效。
 

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