轮台县:靶向发力助推干部教育培训走深走实

日期:2023-02-24
来源:轮台县委组织部
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近年来,进一步增强干部教育培训的针对性和实效性轮台县聚焦干部弱项短板、突出靶向发力,精细施教,推动干部教育培训走深走实。

摸清需求分类“训”。联合17个部门单位组建干部调研组,采取随机“问”、抽样“检”分析“比”、档案“筛”等形式,深入全县61个单位(部门)开展干部情况调研精准摸清全县干部培训需求。科学设置14个集中轮训培训班次,覆盖近五年来培训时间较少、全县新提拔的领导干部等12类需培训的干部

采取“县内+县外”“党校+专家+培训机构”“理论学习+实践锻炼+挂职践学”等多种培训形式,形成“自主办班+联合办班+异地办班”培训机制,实现共性需求与个性需求、集中辅导与自我学习有机统一。

精准施教系统“育”。围绕提升干部乡村振兴工作能力,根据不同类别、不同岗位实际探索培养计划和方案建立优质课程资源库,课程内容覆盖政治理论学习、基层党务工作、经济社会发展和基层社会治理等领域,实现培训主办单位和培训干部“点单培训”。聚焦变“单向传输”为“互动交流”,采取“党组织带头学+集中培训学+网络随时学+深入基层讲”的“三学一讲”方式,开展学习“进基层、进一线、进田间、进庭院”让干部带着问题学,提升运用理论知识破解经济社会发展的热点难点问题能力。2022年来,组织参训学员到廉政教育基地、自治区精品教学路线站点等实地观摩30场次,覆盖学员1200人次。

精确运用综合“评”。建立双向评价机制,按照“学员投票+临时班委会研究+培训教师评价”的方式,干部学习态度、互动效果、纪律遵守等作为培训结果评价的重要内容,参训表现进行考评并记入干部个人学习档案同时通过发放《干部教学质量评估表》的形式,组织参训干部对课程设置、师资水平、教学管理、培训效果等内容开展满意度测评,将评价结果作为提升培训质量的重要依据。推行跟踪评估机制,采取定期座谈了解、不定期随机抽样的方式,对干部培训成果转化等情况进行评估,及时研究解决干部教育培训工作中出现的困难和问题,确保干部培训取得实实在在成效。

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