近年来，富蕴县着眼建设高素质专业化干部队伍，以干部教育培训为抓手，打造“百名讲师·精品百课”干部教育品牌，切实增强干部教育培训的针对性和实效性，提升干部教育培训质效。
优选师资队伍。坚持“专兼结合、择优入库”的原则，按照个人自荐、单位推荐、组织聘任等程序，从优秀党校教师、先进模范人物、实用技术人才等8类群体中，择优选聘106人，着力构建数量充足、结构合理的干部教育培训师资队伍。建立“百名讲师”师资库，畅通师资队伍能进能出渠道，按照思想政治、形势政策、实用技术3个类别定期将工作经验丰富、政策把握较强、政治素养较高的骨干力量充实进库，对未完成授课任务、评估结果不理想、岗位调整的师资及时予以解聘，确保师资队伍高质量。
打造精品课程。坚持组织需求、岗位需要和个性需求相结合，采取座谈交流、个别访谈、问卷调查等方式，多方征集各部门单位干部意向和建议120条，通过组织咨询会商、选题分析、研发论证，科学制定课程研发计划。实施“课程孵化”行动，围绕理想教育、党性锻炼、能力建设等“五大教学模块”，通过集体备课、集中试讲、专家会诊等方式，打造“党史学习”“传承可可托海红色精神”等22个红色专题，研发“生态文明建设”“乡村振兴”等42个实践课程，挖掘“文旅融合”“农业发展”等39个特色课程，形成“百个精品课程”，不断提高干部教育培训课程的质量。
抓实授课质量。建立授课效果综合考核机制，设计《课程反馈评估表》《教学质量测评表》，采取专家评审和学员评价相结合的方式，邀请组织、人社、教育等部门分管领导作为评估小组，对授课内容架构、授课形式、授课效果等进行全方位评估，根据评价反馈意见对课程及时进行优化调整，切实提升课程质量。定期开展“金牌讲师”“精品课程”评选活动，加大对自治区、阿勒泰地区级精品课程的奖励力度，对15名授课质量高、社会评价好、贡献突出的讲师，授予“金牌讲师”荣誉称号，并作为职称评定、选拔任用、评先选优的重要依据，有效激发讲师积极性，促进授课质量提升。
